La conexión interna y con el entorno a través de la canción "Selección Natural" de Chica Sobresalto.

 Hoy abro esta nueva sección del blog "Actividades escolares basadas en canciones" que responde al primer objetivo de este blog que es utilizar el arte, en todas sus vertientes como vehículo para una educación integral de los niños, las niñas y los y las adolescentes. En los posts de este apartado compartiré con vosotros y vosotras sugerencias de actividades para desarrollar en las diferentes etapas educativas (parvulario, primaria, secundaria y bachillerato) dependiendo del contenido al que evoque la canción.

En este primer post os propongo 2 sugerencias de actividades artísticas para trabajar a partir de la canción "Selección Natural" de Chica Sobresalto con el alumnado de cualquiera de los ciclos de Primaria, aunque mi humilde recomendación seria hacer la primera con el alumnado de ciclo inicial o medio y/o la segunda con el alumnado de ciclo medio y/o ciclo superior.

Sugerencia 1. El mural de los animales terrestres, los acuáticos y los aéreos.

En esta actividad a partir de la escucha de la canción "Selección Natural" de Chica Sobresalto, se dividirá el grupo clase en 3 grupos: al primer grupo se le hará investigar sobre las diferentes especies de animales terrestres, al segundo sobre las diferentes especies de animales acuáticos y al tercero sobre las diferentes especies de animales aéreos. El motivo de esta investigación es que al final cada grupo pintará un mural de los ecosistemas aéreo, acuático y terrestre según les haya tocado en su grupo, y pintarán las especies de animales que hayan escogido y sobre las que hayan investigado. Y esos murales servirán para decorar el aula. También se puede escuchar la canción mientras los niños y las niñas están pintando sus murales.

• Competencias trabajadas: artística y cultural, de tratamiento de la información y digital, conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Objetivos principales: conocer las diferentes especies animales del ecosistema terrestre, el ecosistema acuático y del ecosistema aéreo y utilizar diferentes herramientas artísticas para traducir la información sobre diferentes especies animales a una obra pictórica como es un mural.
• Contenidos básicos: los ecosistemas terrestre, aéreo y acuático; las diferentes especies animales; técnicas de pintura; la sensibilidad musical; la búsqueda y selección de información usando varias fuentes.

Sugerencia 2. Cuentos "Cómo me siento yo".

En esta actividad a partir de la escucha de la canción "Selección Natural" de Chica Sobresalto, cada alumno y cada alumna escogerá un verso de la canción de los presentados a continuación y lo utilizará como inspiración para escribir un cuento sobre él mismo o ella misma. La lista de versos a elegir es: "Pero nunca estoy yo", "¿Quién es ella?, "Soy yo"," Y si preguntas bien", "No quiero jugar", "Yo, que nunca he querido hacerle daño a nadie", "No tengo conciencia sobre mi propio cuerpo" y "Y si yo soy la mala?". Para hacer esta actividad, una vez elegido el verso con el que cada niño y cada niña quiere trabajar, cada uno de ellos y de ellas tendrán que hacer una lista de cosas de la que quieren hablar en su cuento, después hacer un esquema de cuales son las ideas principales de su introducción, su nudo y su desenlace y finalmente escribir el cuento.

• Competencias trabajadas: comunicativa lingüística y audiovisual, artística y cultural  y autonomia e iniciativa personal.
• Objetivos principales: redactar de forma coherentes, cohesionada y con corrección lingüística un cuento inspirado en un verso de una canción y utilizar la composición artística para expresar sentimientos y emociones sobre la identidad propia.
• Contenidos básicos: el cuento, la expresión escrita, los sentimientos y las emociones propias, la expresión emocional, la sensibilidad musical.

Publicada por: Verónica Mallor.

Trabajamos el Franquismo con la película "La lengua de las mariposas".

En este post, trabajamos una actividad de Historia para trabajar el Franquismo y las condiciones de vida de los españoles durante esa época combinando el cine con la ilustración, el teatro y la poesía.

Estas son las 3 propuestas de actividades a desarrollar a partir de la película "La lengua de las mariposas":

1. A partir del visionado de la película completa:

a) Analizar las condiciones de vida durante el Franquismo reflejadas en la película.

b) Apuntar 5 de las condiciones de vida que más les llamen la atención.

c) De esas 5 condiciones de vida escoge una y dibuja una ilustración que la represente.

2. Ahora, a partir de la escena del discurso del profesor, observa las reacciones de las autoridades religiosas y políticas y apunta los principales aspectos que demuestran en verso al discurso de libertad del profesor, coge sus reacciones e interpreta el personaje frente al espejo o si estas haciendo esta actividad con algún amigo o amiga represéntalo frente a ellos/ellas.

3. Para finalizar la actividad haz una lista de las principales características del Régimen franquistas reflejadas en la película y después escribe un poema sobre ellas.

Fuentes audiovisuales consultadas:

• Película La Lengua de las Mariposas: https://www.youtube.com/watch?v=-bZOSc7QCsM.

Fuentes visuales utilizadas:

• Fotografía de una lengua de mariposa tomada por Juan Luis Cernadas Iglesias extraída de la página: https://www.flickr.com/photos/jlcernadas/5022594603.

Publicado por: Verónica Mallor

Descubriendo la página web escritores.org

 A veces cuando intentas adentrarte en el mundo de la literatura como escritor o escritora no sabes por dónde empezar ni como por eso en este post os voy hablar sobre una página web que a mi me está siendo útil en este camino. Se trata de la página web "Escritores.org" una página web en español en la que se proporciona información y cursos para escritores y escritores noveles.

En este post me centraré en aquellos apartados dirigidos hacia la empleabilidad de los escritores y las escritoras. De este modo aquí nos centraremos en los apartados: concursos, cursos y empleo.

En primer lugar, en el apartado de "Concursos" de esta página web podemos encontrar un largo listado de concursos y certámenes nacionales e internacionales ordenados cronológicamente según el mes en el que se producen. Si os especializáis en un género en concreto también podéis encontrarlos clasificados en los siguientes subapartados: novela; cuento, relato y microrrelato; traducción, periodismo y ensayo; poesía; infantil y juvenil; teatro, guion, cómic y álbum ilustrado y para obras publicadas.

Por otro lado, en el apartado "Cursos" podréis encontrar información sobre diferentes cursos de creación literaria como: inicio a la creación literaria, cuento, novela, novela romántica, poesía, ensayo, escritura dramática, redacción y estilo, escritura autobiográfica, microrrelato, narrativa histórica, construcción de la emoción, construcción del conflicto y relatos policíacos.

Finalmente, en el apartado de "Empleo" podemos encontrar una lista de empleos y enlaces de los portales en los que se encuentran. Estos empleos son, tanto nacionales, como internacionales y generalmente pertenecen a los sectores de formación y sector editorial.

Páginas web consultadas:

• https://www.escritores.org/

Publicado por: Verónica Mallor